viernes, 30 de diciembre de 2011

martes, 27 de diciembre de 2011

¿AÚN NO HAS ESCRITO TU CARTA A LOS REYES MAGOS?...AQUÍ TIENES VARIAS IDEAS...

Este generador te puede ayudar a escribir tu carta. Pincha en la imagen y accederás directamente al generador. Verás que  es fácil y divertido...
También puedes escribirla a mano...para eso puedes imprimir alguno de los siguientes modelos...
Los podrás encontrar en los enlaces que aparecen a continuación...hay muchos,...¡elige bien!
Sé como hacer
Blog de Carlos
Colorear
Todo Navidad 

domingo, 25 de diciembre de 2011

UN BELÉN MUY ORIGINAL...EN LA IGLESIA DE LA ESPERANZA, EN EL MUNICIPIO DEL ROSARIO...

El día 21 de diciembre se inauguró el Belén de la Iglesia de Nuestra Señora de la Esperanza y contaron con una la brillante actuación  del Coro de Profesores del Cep de La Laguna.
Como cada año, Martín Torre ha llevado a cabo la realización de este Belén cuidando todos los detalles. Tanto él como sus colaboradores se esmeran para que cada Navidad  se haga realidad esta tradición.
Es un trabajo muy original...¡vale la pena ir a verlo!.
Este Belén se encuentra en la Parroquía Nuestra Señora de la Esperanza, Plaza del Ayuntamiento El Rosario Tenerife‎ - 922 548 816‎






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sábado, 24 de diciembre de 2011

DE HOMO CONSUMUS A HOMO RESPONSABILUS...Y TÚ,¿QUÉ ESTÁS HACIENDO? UN CORTO ESTUPENDO PARA LOS QUE AÚN LE QUEDAN COSITAS POR APRENDER...

"MUCHA GENTE PEQUEÑA
EN LUGARES PEQUEÑOS,
HACIENDO COSAS PEQUEÑAS,
PUEDE CAMBIAR EL MUNDO"
EDUARDO GALEANO...

Corto realizado por Pablo Llorens para SETEM Comunitat Valenciana.
Aborda el dilema entre "Homo consumus" y "Homo responsabilus" analizado por el Profesor Setemius desde su programa "Grandes Documentales Marcianos".
¡¡¡No seas Homo consumus!!!... ¡¡¡Evoluciona!!!..."Un buen propósito para el año que comenzará dentro de poco tiempo"...
VÍA: SINTONÍA EDUCAR

viernes, 23 de diciembre de 2011

UN FESTIVAL DE NAVIDAD MUY BONITO...

Ayer, nos vino a visitar el Paje de los Reyes Magos y se encargó de recoger cientos de cartas cargaditas de ilusiones; luego, tuvo lugar el tradicional Festival de Navidad y Villancicos del Cole...vinieron muchísimos padres y madres, estábamos apretaditos,...pero valió la pena, los chicos y chicas cantaron estupendamente; 5º y 6º también interpretaron villancicos con la flauta y la percusión, y 6º representó una pequeña obra de teatro ambientada en estas fechas...¡Lo hicieron muy bien!
Aquí les dejo una muestra de las fotos que se tomaron en el transcurso de la mañana...

lunes, 19 de diciembre de 2011

¿POR QUÉ NOS CUESTA TANTO HABLAR CON NUESTROS HIJOS E HIJAS?

La Confederación Española de Padres y Madres de alumnos/as ha editado un cuadernillo que contiene "reflexiones y pautas para mejorar la comunicación familiar como instrumento preventivo"...es fácil de leer y muy interesante..

¿Por qué nos cuesta tanto hablar con nuestros hijos? Reflexiones y pautas para mejorar la comunicación fami...

sábado, 17 de diciembre de 2011

ENTREGA DE NOTAS CORRESPONDIENTES AL PRIMER TRIMESTRE

ESTIMADAS FAMILIAS:

jueves, 15 de diciembre de 2011

UNA HERMOSA CANCIÓN CON UNA LETRA PARA TENER SIEMPRE PRESENTE...PEDRO GUERRA Y JORGE DREXLER..¡.DISFRÚTALA!



..."Debemos cuidar a quienes serán la fortaleza del mañana...seré la imagen de tu espejo"...

Cuida de mis labios
Cuida de mi risa
Llévame en tus brazos
Llévame sin prisa.

No maltrates nunca mi fragilidad
Pisaré la tierra que tu pisas
Pisaré la tierra que tu pisas.

Cuida de mis manos
Cuida de mis dedos
Dame la caricia
Que descansa en ellos.

No maltrates nunca Mi fragilidad
Yo seré la imagen de tu espejo
Yo seré la imagen de tu espejo.

Cuida de mis sueños
Cuida de mi vida
Cuida a quién te quiere
Cuida a quién te cuida.

No maltrates nunca a mi fragilidad
Yo seré el abrazo que te alivia
Yo seré el abrazo que te alivia.

Cuida de mis ojos
Cuida de mi cara
Abre los caminos
Dame las palabras.

No maltrates nunca mi fragilidad
Soy la fortaleza de mañana
Soy la fortaleza de mañana.

Cuida de mis sueños
Cuida de mi vida
Cuida a quién te quiere
Cuida a quién te cuida.

No maltrates nunca a mi fragilidad
Yo seré el abrazo que te alivia
Yo seré el abrazo que te alivia.

miércoles, 14 de diciembre de 2011

lunes, 12 de diciembre de 2011

" ANAR" SERVICIO TELEFÓNICO DE AYUDA A NIÑOS Y ADOLESCENTES EN RIESGO...116111




La consejera de Bienestar Social, Juventud y Vivienda del Gobierno de Canarias, Inés Rojas, y el director de la Fundación Anar presentaron el servicio telefónico de atención a la infancia, 116111, un nuevo número, unificado en toda la Unión Europea, que Ofrece Orientación y Asesoramiento a los menores y adolescentes, que se encuentren ante una situación que les resulte preocupante o que no puedan resolver.
Para ello, al otro lado de la línea estará un profesional que intentará dar respuesta a los problemas que se presenten o, simplemente, escucharán al menor que necesite ser escuchados.
También existe un número para que los adultos puedan obtener asesoramiento e información sobre atención a la infancia, se trata del teléfono 600 50 51 52 que complementa este programa de prevención.

jueves, 8 de diciembre de 2011

DULCES MENSAJES DE NAVIDAD INUNDAN NUESTRO COLE...GRACIAS FAMILIAS

Un inmenso árbol está esperando ser decorado con todos estos dulces mensajes...con todos estos buenos deseos...
Agradecemos a las familias su colaboración y el gran derroche de imaginación, sensibilidad y creatividad que demuestran...
En el Blog Prosperar y Crecer  ya pueden ver algunas  fotos...
Pronto tendremos nuestro árbol cargadito de estos mensajes especiales...

martes, 6 de diciembre de 2011

6 de DICIEMBRE...DÍA DE LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA...

PUBLICACIÓN INFANTIL DEL PARLAMENTO DE CANARIAS PARA DAR A CONOCER LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA.

sábado, 3 de diciembre de 2011

XVI FESTIVAL INTERNACIONAL DEL CUENTO DE LOS SILOS...NO DEBEMOS DEJAR DE IR...

Como dice en el programa..."éste un festival para sentir, para hacernos más humanos, para reflexionar juntos, escuchando los secretos que nos cuentan los cuentos"...

WEB:Cuentos los Silos

viernes, 2 de diciembre de 2011

UNA CANCIÓN PRECIOSA...UNA LETRA PARA REFLEXIONAR...¡BUEN FIN DE SEMANA!

EN EL DÍA DEL MAESTRO/A 2011..A TODOS/AS LOS QUE COMPARTIMOS ESTA PROFESIÓN...

ESTE AÑO SE CELEBRA EL DÍA DEL ENSEÑANTE EL DÍA 5 DE DICIEMBRE.
DISFRUTEN DE ESTE VÍDEO Y DEL PUENTE...

jueves, 1 de diciembre de 2011

"YO PUEDO" KIRAN BIR SHETI

Kiran Bir Sethi espera infectar la mente con el "Yo puedo" en la escuela de la India Riverside y motivar a los estudiantes hacia la promoción de cambios positivos en la comunidad, que a su vez,  mejoran sus calificaciones.


VIA:CREA Y APRENDE CON LAURA

TRABAJAMOS LA FORTALEZA Y LA VOLUNTAD...

Iniciamos la actividad leyendo el cuento titulado: "Augustito Calentito"...

Augustito Calentito era un ratoncillo de ciudad que vivía plácidamente en una gran casa, con todas las comodidades que ningún ratón pudiera soñar: siempre encontraba agua tibia para bañarse, comida aún caliente, ropa de abrigo o lo que fuera. Con él vivía un tipo raro, Duretas Aguantetas, que incomprensiblemente, a pesar de tener todas esas comodidades, cada día renunciaba a una o dos de ellas. Era capaz de lavarse con agua fría teniéndola caliente, o de mordisquear puerros teniendo al lado un trozo de queso. Y lo peor era cuando trataba de convencer al bueno de Augustito para que también lo hiciera:
- Venga, hombre, te harás un tipo más duro. ¡Que te estás convirtiendo en un blandito! - le decía.
Y el pobre Augustito se daba la vuelta, se envolvía en su manta calentita y se ponía a leer, pensando cómo podía haber todavía gente tan bruta.
Pero la desgracia quiso que una noche cayera tal nevada en la ciudad, que la ratonera de nuestros amigos quedó completamente sepultada y aislada por una montaña de nieve. Trataron de salir, pero el frío era intenso y no creyeron poder cavar un túnel con tanta nieve, así que decidieron esperar. Pasaron los días, seguían rodeados de nieve, y ya no tenían comida. Duretas aguantaba bastante bien, pero el bueno de Augustito, privado de sus baños, su comida y su abrigo, estaba a punto de perder el control. Era un tipo culto, que había estudiado mucho, y sabía que no aguantarían más de 3 días sin comida, los mismos que habían calculado que necesitaban para cavar el túnel a través de la nieve, así que no les quedaba otro remedio que lanzarse a cavar.
Pero en cuanto tocó la fría nieve, Augustito dio media vuelta. No podía con aquel frío, ni con tanta hambre ¡ni siquiera sabiendo que estaba a punto de morir! Duretas, sin embargo, lo aguantaba bastante bien, y comenzó a cavar, al tiempo que animaba a su compañero a hacer lo mismo. Pero Augustito estaba paralizado, no podía aguantar tan terribles condiciones, y ni siquiera podía pensar con claridad. Y entonces vio a Duretas, "aquel bruto", y comprendió que era mucho más sabio de lo que parecía, pues en lugar de hacer como él, se había acostumbrado a hacer las cosas porque quería, y no sólo las más apetecibles de cada momento. Y podía mandar cavar a sus patitas sin importar que estuvieran moradas por el frío, algo imposible para él mismo, por mucho que lo desease. Y con esos pensamientos, y una lágrima de impotencia, se echó sobre el calentito montón de plumas que le servía de cama, dispuesto a dejarse morir.
Cuando abrió los ojos, creyó estar en el cielo, pues la cara de un angelito le estaba sonriendo. Pero con gran alegría comprobó que sólo era la enfermera, quien le contó que llevaban días curándole, desde que un valiente había llegado allí con las cuatro patas congeladas, y les había indicado cómo encontrarle antes de caer sin fuerzas. Cuando Augustito corrió a agradecer a Duretas su ayuda, le encontró en pie, muy recuperado. Había perdido varios dedos y una oreja, pero se le veía alegre. Augustito se sentía muy culpable, pues él estaba entero, pero el bruto de Duretas le respondió:
- No te preocupes, si no fuera por esos dedos y esa oreja, yo tampoco estaría aquí. ¡No han podido tener mejor uso!
Por supuesto, siguieron siendo grandes amigos, pero Augustito ya nunca pensó en Duretas como un bruto, y junto a él, se propuso recuperar el control de su calentito y caprichoso cuerpecito, renunciando cada día a una de esas innecesarias comodidades de la vida moderna.
Autor.. Pedro Pablo Sacristan
Vía:"Cuentos para dormir"

La idea y la enseñanza principal de este cuento es desarrollar la fortaleza y la fuerza de voluntad.
Reflexionamos sobre el contenido del cuento y lo comentamos en el aula.

martes, 29 de noviembre de 2011

PRESENTACIÓN DE UN NUEVO LIBRO DE MARIA ANGELES MARRERO SICILIA..."COPLAS PARA MI TIERRA Y HABANERAS"

                                                         
El miércoles 30 de noviembre a las  20:00 h. tendrá lugar la Charla-coloquio y presentación del libro “Coplas para mi tierra y habaneras” de María Ángeles Marrero Sicilia.
La presentación la realizará el periodista Zenaido Hernández y contará con la actuación especial de José Luis Estévez Ramón “Güicho”.
Este libro ha sido Editado por el Centro de la Cultura Popular Canaria y los Ayuntamientos de Adeje, Garachico y Santiago del Teide.
El acto se desarrollará  en la Sala San Borondón del Centro de la Cultura Popular Canaria (esquina de las calles Daute con Cruz de Candelaria, s/n) enfrente de la antigua estación de guaguas de La Laguna.
En la imagen aparece la portada del primer libro de María Ángeles Marrero presentado en 2005, en esta misma sala,  bajo el título  "Coplas Isleñas".
Estas coplas han sido recitadas por nuestros alumnos/as en distintos festivales en los actos que se programan con motivo del día de Canarias. Es un material excelente para llevar al aula y dar a conocer estos aspectos de nuestra cultura. 
Seguro que en su nuevo libro encontraremos un trabajo bien hecho, que nos permitirá disfrutar y dar a conocer a nuestro alumnado estas joyas del folclore que no deben caer en el olvido. 
Desde aquí le deseamos mucha suerte. Estamos seguros que será todo un éxito. 

DECÁLOGO PARA MOTIVAR







DECÁLOGO PARA MOTIVAR

1. Los elogios aumentan la confianza en sí mismos de los niños/as.

2. Contar con la aprobación de los padres ayuda a aceptar el esfuerzo.

3. Ante un fracaso hay que estimular un propósito de mejora.

4. No debe alabarse a la persona, sino el trabajo realizado.

5. Es bueno informar periódicamente a los niños/as de los progresos. Lo ideal es que el mismo

individuo pueda descubrir sus progresos.

6. Hay que dejar ver que siempre se espera algo más de ellos y que se confía en sus

posibilidades.

7. No conviene alabar siempre o de forma excesiva. Esto fomenta el engreimiento y el falso

concepto de uno mismo, además hace que se valore poco lo conseguido.

8. Los premios son más efectivos porque fortalecen la conducta correcta. Para que éstos no

favorezcan el hecho de actuar por el premio y no por la obra bien hecha, han de graduarse

hasta llegar a las motivaciones de logro.

9. Los premios y alagos han de:

 Estar relacionados con la conducta que se desea valorar.

 Enlazar con los intereses y aficiones personales.

 Establecerse a corto plazo.

 Evitar las recompensas económicas o los regalos materiales por sistema.

 No premiar todo lo que se hace bien.

10. Los efectos del castigo son primordialmente emocionales, malogrando la realización y no

cambiando el aprendizaje. Éstos deben reunir algunas condiciones para que sean educativos:

 Que no sean un mero desahogo del enfado de los padres. Que no sean interpretados

como una represalia.

 Que sean proporcionales a la falta cometida.

 Que estén en relación al carácter y edad del niño.

 Que se impongan sin demora.

 Que la sanción se imponga tras un diálogo con el niño/a, de forma que éste

comprenda por qué ha actuado mal y vea el castigo como una forma de reparar la

falta cometida. El castigo es una ayuda para mejorar.
VISTO EN: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/ceip_argantonio/links_pdf/LA%20MOTIVACION%20EN%20LOS%20ALUMNOS.pdf

sábado, 26 de noviembre de 2011

"SEAMOS MAESTROS DE NUESTRA MENTE Y DISCÍPULOS DE NUESTRO CORAZÓN"

"Jaime Jaramillo sabe lo importante que son los sueños para cambiar la realidad... Cambió la vida de miles de niños de la calle en Colombia. Les enseñó que tenían derecho a soñar , y les abrió la puerta al privilegio de ser creadores de sus propios sueños".

Visto en el Blog: "La danza de la vida"

CUADERNILLOS "RUBIO" PARA MEJORAR EL RENDIMIENTO EN LOS ENFERMOS DE ALZHEIMER...



Esta editorial valenciana ha presentado una serie de Cuadernos de Estimulación Cognitiva de Gnosias y Praxias.
Con estos nuevos cuadernos se pretende reforzar, preservar, potenciar y lograr una mejora del rendimiento en enfermos de Alzheimer.
Estos cuadernillos también se venderán en las farmacias.
Vía:el mundo.es
Más Información

viernes, 25 de noviembre de 2011

25 de NOVIEMBRE...DÍA INTERNACIONAL DE LUCHA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO








EL CONO DE APRENDIZAJE DE EDGAR DALE

La semana pasada tuvimos la oportunidad de compartir en este centro una Sesión de Formación a cargo de Victor Abreu Granados,  Asesor del Cep de La Laguna. Esta sesión tenía como objetivo afianzar nuestro aprendizaje en la "Evaluación de Competencias Básicas" y en las "Tareas"... En el transcurso de la misma los compañeros/as expusieron sus dudas...los cambios siempre cuestan y llevan un proceso...y en eso estamos...
Evaluar las competencias y aprender toda una nueva terminología es algo que forma parte de nuestro trabajo, pero requiere formación, práctica y sobre todo reflexión...
Victor Abreu también hizo referencia al cono de aprendizaje y me pareció interesante compartirlo aquí.

      Edgar Dale propuso en Audio Visual Methods of Teaching (1946). Este modelo representa una pirámide o cono de experiencias en el que los pisos corresponden a diversos métodos de aprendizaje. 
En la base están los más eficaces y participativos y en la cúspide los menos eficaces y abstractos.
Para los niños/as significa que los tipos de actividades en las cuales ellos tienen un papel activo y actúan como protagonistas, tales como  el estudio en grupo, los juegos y actividades relacionadas con la vida real...coincide con las situaciones de aprendizaje  donde el niño/a aprende más o retiene mejor lo que aprende...un buen dato para reflexionar...
ya lo decía Aristóteles:"Lo que tenemos que aprender, lo aprendemos haciendo"...o como decía 
John Dewey: "Dad al alumno algo que HACER y no algo que aprender, ya que el hacer tiene
tal potencia que exige pensar y reflexionar".

jueves, 24 de noviembre de 2011

¡UN SUEÑO PARA LA ESCUELA!....JORNADAS MAESTRAPASIÓN 2011..."EL SUEÑO DE UNA ESCUELA POSIBLE"



CARTEL PRIMER ENCUENTRO
23 de noviembre de 2011
En este encuentro se desarrolló una SESIÓN VIVENCIAL MAESTRAPASIÓN que fue dinamizada por Don Antonio Rodríguez Hernández, Profesor del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Facultad de Educación de la  Universidad de La Laguna y en la que participaron: Dña. Ana Delia González García, maestra jubilada  del CEIP  Julio Delgado; Dña. Pilar González Duranza, Profesora del IES Manuel Glez. Pérez; D. Pablo Reyes Núñez, maestro del CEO Manuel de Falla; Don Damián Marrero Real, Profesor de Filosofía del IES La Cruz Santa y Dña. Victoria Soto Cabrera, Profesora del  CEIP Ofra‐Vistabella.


                                                                           El dinamizador y los cinco participantes
Durante la sesión, los ponentes  intentaron transmitir lo que para ellos significaba ser MaestrApasión... fue muy emocionante oír sus discursos tan "serenos",  "brillantes",  "transparentes", "cercanos",  "emotivos"; con los pies en la tierra...y tan seguros de que se puede conseguir...dejando claro que ponen el "corazón" en todo lo que hacen...y que están "enamorados" de su profesión.¡Me encantó!...
A medida que se iba desarrollando la sesión disfrutamos de varias sorpresas que hicieron aún más grata la tarde...
La Tuna Femenina de la Universidad de La Laguna abrió el acto...una vez iniciado, Teatrote Comedy hizo una parodia sobre educador y educando con la que nos desternillamos de risa...¡estuvieron "geniales"!.
El acto se cerró con una presentación hecha por RECREAS (Rincón para el estudio de la creatividad social) donde recogían testimonios de alumnos/as y compañero/as de los Maestros Pasionales y... en todos los casos, destacaron la huella que éstos imprimen en sus aulas y en sus centros...¡Fue fantástico!...
Nos esperan dos nuevas sesiones a lo largo de este curso...¡estaremos pendientes!...


UN SUEÑO PARA LA ESCUELA

Sueño con crear una escuela especial:
Una escuela que sea posible pintar de colores y, entre todos, aulas y pasillos.
Una escuela abierta a la risa y a la esperanza.
Una escuela en la que la calidad humana sea el distintivo de toda relación.
Una escuela en la que todos tengamos algo que enseñar y algo que aprender, incluso de aquéllos que nos parecen menos dotados.
Una escuela en la que cada uno encuentre su lugar.
Una escuela capaz de desdramatizar los momentos más tensos del día con una carcajada y, a la vez, paralizarse ante el dolor de cualquiera.
Una escuela viva con la que todos, en nuestros primeros años soñamos alguna vez…
Una escuela en la que se miman y se potencian los encuentros personales.
Una escuela en la que cabemos todos: grandes y pequeños, listos y torpes. trabajadores y vagos, porque juntos podemos mejorarnos y ser distintos.
Una escuela en la que no hay vencedores ni vencidos, sino gente que busca su camino.
Una escuela que se felicita por los progresos, pero no descansa hasta que encuentra soluciones válidas para las mayorías y las minorías-
Una escuela en la que el diálogo y la escucha sean los caminos para hacer o dejar de hacer.
Una escuela realista que prepara para vivir hoy, pero no deja de soñar con el mañana.

Esta escuela que sueño, celebra cada día la maravilla de la vida y trabaja, confiada, sostenida por el aliento de los suyos. Incluso le sería posible oír a todos los latidos y leer en los silencios.

Juntos podemos hacer una escuela así…, si nos empeñamos.

...Este Poema fue leído en las VI JORNADAS MAESTRAPASIÓN por Ana Delia, una de las maestras que ha sabido transmitir su pasión por la Educación,...¡Gracias por hacérnosla llegar!...conseguir una escuela así es un sueño que compartimos...
**... Un sueño para la escuela es una poesía escrita por Ángeles Gallego, que se recoge dentro del libro de Juan Carlos López Rodríguez titulado: "Gracias, maestros".
Información y poema de Ángeles Gallego extraída del Blog Poemascola

domingo, 20 de noviembre de 2011

20 DE NOVIEMBRE...DÍA DE LA INFANCIA






Con motivo del Día Universal de la Infancia que se celebra cada día 20 de Noviembre, la BE-CREA presenta el fondo documental sobre esta efeméride,  y la pone a disposición de la comunidad educativa.

En la página de Rayuela.org también hay actividades interesantes para conmemorar el día de la Infancia y para trabajar estos valores tan importantes.



SER NIÑOS

Ser niño, es no preocuparse por el futuro.
Ser niño, es no entender la inmadurez de los mayores.
Ser niño, es jugar a intentar ser adulto.
Ser niño, es aprender de todo sin saber que hay errores.
Ser niño, es tomar la vida sin prisa.
Ser niño, es vivir la vida y no saber que es un instante.
Ser niño, es encontrarle a todo una sonrisa.
Ser niño, es siempre esconderse y nunca encontrarse.
Ser niño, es hacer travesuras y no pedir disculpas.
No llorar si caigo, pero sí, si alguien se ríe.
No comer mucho de todo porque no tengo hambre,
sino porque aún no comprenden los mayores que no somos iguales.
Ser niño, es pensar que la vida será siempre así.
Ser niño, para algunos es una infancia robada,
ser niño, para otros es sólo una gran etapa.
Llevar algo de niño toda la vida es recordar
que en algún momento lo fuimos.
VÍA: BURBUJITAS

viernes, 18 de noviembre de 2011

EL SEGUNDO CICLO VISITA EL AUDITORIO CAPITOL DE TACORONTE PARA DISFRUTAR DE LA OBRA "TÍTERES EN CONCIERTO" Y COMPLETA LA SALIDA CON UNA INTERESANTE EXPOSICIÓN DE FOTOGRAFÍAS...

Los niños y niñas del Segundo Ciclo tuvieron la oportunidad de asistir a una representación de Títeres  de la compañía Teatrapa, organizada dentro de las actividades para escolares de la Agenda Cultural de Otoño del Ayuntamiento de Tacoronte.
"Títeres en concierto" es  una obra de gran  valor musical que ofrece escenas con luz negra y está protagonizada por muñecos diversos: de mano, de guante, de percha, marioneta y de disfraz.
Está  interpretada por Asahel Ducatenzeiler, Gabriela Lauria, Sergio Ducatenzeiler y Yuya Ducatenzeiler y dirigida por Sergio Ducatenzeiler.
El objetivo de esta fantática obra es familiarizar a los niños y niñas con la ópera clásica, el ballet y con algunas canciones populares modernas. El  espectáculo fue inolvidable y los chicos y chicas disfrutaron muchísimo.
Para completar la salida, visitaron Expo-Noviembre, donde en estos días se exhibe una muestra muy valiosa de fotos antiguas de Tacoronte. Dicha exposición está instalada en "La Casona" que ha sido recientemente rehabilitada. Contamos con la ayuda de varias monitoras que dirigieron  y guiaron la actividad.

UNA NUEVA PROPUESTA PARA TRABAJAR TODOS JUNTOS...SERÁ UNA "DULCE" EXPERIENCIA...


CARAMELOS PARA REGALAR: la dulzura de expresar sentimientos y emociones positivas a nuestros compañeros y compañeras...
Con este mensaje se introduce la actividad que se pretende realizar en este trimestre y que se enmarca dentro del proyecto Prosperar y Crecer...
Cada alumno-a elaborará, en familia, un caramelo especial, no tiene azúcar, no es comestible, pero estará lleno de dulzura (mensaje bonito) y servirá de alimento para el alma, pues expresará gratitud, agradecimiento.
Todos los caramelos servirá
n para decorar nuestro árbol de Navidad.
Toda la Información en el Blog : "Prosperar y Crecer"  

jueves, 17 de noviembre de 2011

NO CULPES A NADIE...UN BELLO TEXTO DE PABLO NERUDA...



No culpes a nadie, nunca te quejes de nada ni de nadie porque fundamentalmente Tu has hecho tu vida.
Acepta la responsabilidad de edificarte a ti mismo y el valor de acusarte en el fracaso para volver a empezar, corrigiéndote.
El triunfo del verdadero hombre surge de las cenizas del error. Nunca te quejes del ambiente o de los que te rodean, hay quienes en tu mismo ambiente supieron vencer, las circunstancias son buenas o malas según la voluntad o fortaleza de tu corazón.
No te quejes de tu pobreza, de tu soledad o de tu suerte, enfrenta con valor y acepta que de una u otra manera son el resultado de tus actos y la prueba que has de ganar.
No te amargues con tu propio fracaso ni se lo cargues a otro, acéptate ahora o seguirás justificándote como un niño, recuerda que cualquier momento es bueno para comenzar y que ninguno es tan terrible para claudicar.
Deja ya de engañarte, eres la causa de ti mismo, de tu necesidad, de tu fracaso.
Si Tú has sido el ignorante, el irresponsable, Tú únicamente Tú, nadie pudo haberlo sido por ti.
No olvides que la causa de tu presente es tu pasado, como la causa de tu futuro es tu presente.
Aprende de los fuertes, de los audaces, imita a los violentos, a los enérgicos, a los vencedores, a quienes no aceptan situaciones, a quienes vencieron a pesar de todo.
Piensa menos en tus problemas y mas en tu trabajo y tus problemas sin alimento morirán. Aprende a nacer del dolor y a ser mas grande, que es el más grande de los obstáculos.
Mírate en el espejo de ti mismo. Comienza a ser sincero contigo mismo reconociéndote por tu valor, por tu voluntad y por tu debilidad para justificarte.
Recuerda que dentro de ti hay una fuerza que todo puede hacerlo, reconociéndote a ti mismo, mas libre y fuerte, y dejarás de ser un títere de las circunstancias, porque Tu mismo eres el destino y nadie puede sustituirte en la construcción de tu destino.
Levántate y mira por las montañas y respira la luz del amanecer. Tu eres parte de la fuerza de la vida. Nunca pienses en la suerte, porque la suerte es el pretexto de los fracasados.
Pablo Neruda
Vía: Aeureanos

miércoles, 16 de noviembre de 2011

16 DE NOVIEMBRE..."DÍA MUNDIAL DE LA TOLERANCIA"...



El Día Internacional para la Tolerancia se celebra el 16 de noviembre e invita a la reflexión y al análisis sobre los problemas intolerantes que envuelven a las sociedades actuales.
La UNESCO ha subrayado el valor de la tolerancia como un componente fundamental del respeto entre los seres humanos y como un eslabón imprescindible para lograr la paz.
Catalina y un mundo de Niños se encuentra dentro de la campaña de promoción de valores humanos que ha ayudado a conocer la obra de Aldeas Infantiles.
Este vídeo lo he visto en el estupendo Blog: "EN LA ESCUELA CABEN TODOS" que siempre nos  ofrece entradas muy interesantes.

ESTE VÍDEO TRANSMITE LA BELLEZA DE LA MÚSICA CLÁSICA A LOS MÁS PEQUEÑOS...¡DISFRUTEN!


Vía: Desclée De Brouwer

martes, 15 de noviembre de 2011

LA CULPA ES DE LA VACA...UNA RECOPILACIÓN DE PEQUEÑAS HISTORIAS MUY CURIOSAS...




La Culpa es de La Vaca reúne anécdotas, fábulas y parábolas de diversa procedencia que giran en torno a un punto común:  adaptarnos a las nuevas circunstancias con inteligencia, tolerancia, creatividad y respeto.
Estas páginas persiguen que cada lector abra su mente y encuentre en estos textos un motivo de reflexión sobre los valores de la vida diaria, tanto en el trabajo como en sus relaciones con los demás...
Si quieres puedes leer en "LA CULPA ES DE LA VACA" en PDF

lunes, 14 de noviembre de 2011

UN PASO ADELANTE PARA AYUDARNOS A ACEPTAR LAS DIFERENCIAS Y LA DIVERSIDAD.

...Se pone fin a la definición de Retraso Mental
En el XV Congreso Nacional de Psiquiatría, que se celebra en Oviedo y que ha sido organizado por la Sociedad Española de Psiquiatría, Sociedad Española de Psiquiatría Biológica y la Fundación Española de Psiquiatría y Salud Mental, finalmente ha anunciado la desaparición del término “retraso mental”. Este anuncio ha sido realizado por Geoffrey M. Reed, director de proyectos del departamento de Salud Mental de la Organización Mundial de la Salud (OMS) durante su intervención en la jornada de apertura del citado congreso.
A partir de ahora se cambia la denominación por la de “Trastorno del desarrollo intelectual” y también se modifica el modelo de evaluación. Este cambio en el modo diagnóstico, de intervención y de definición, supone un paso adelante en la modernización y adaptación de conceptos médicos a la realidad actual...
VÍA: AUTISMO DIARIO.ORG

martes, 8 de noviembre de 2011

EL MAESTRO, EDUARDO GALEANO...



"Los alumnos de sexto grado, en una escuela de Montevideo, habían organizado un concurso de novelas.

Todos participaron.

Los jurados éramos tres. El maestro Oscar, puños raídos, sueldo de fakir, más una alumna, representante de los autores, y yo.

En la ceremonia de premiación se prohibió la entrada de los padres y demás adultos. Los jurados dimos lectura al acta, que destacaba los méritos de cada uno de los trabajos. El concurso fue ganado por todos, y para cada premiado hubo una ovación, una lluvia de serpentinas y una medallita donada por el joyero del barrio.

Después, el maestro Oscar me dijo:

–nos sentimos tan unidos, que me dan ganas de dejarlos a todos repetidores.

Y una de las alumnas, que había venido a la capital desde un pueblo perdido en el campo, se quedó charlando conmigo. Me dijo que ella, antes, no hablaba ni una palabra, y riendo me explicó que el problema era que ahora no se podía callar. Y me dijo que quería al maestro, lo quería muuuucho, porque él le había enseñado a perder el miedo de equivocarse".

Este relato pertenece al libro de Eduardo Galeano "Bocas del Tiempo" que ofrece una multitud de pequeñas historias que cuentan, juntas, una sola historia. Es una travesía por los temas más diversos: el amor, la infancia, el agua, la tierra, la palabra, la imagen, la música, el éxodo, el poder, el miedo, la guerra, la indignidad, la indignación, el vuelo...


"Oy dicen que con el buen tiempo y con la primabera en los jardines ay muchicimos flores y tambien hayi nacen los gusanitos y hacen sus capullos y como en tres dias nacen de Nuevo pero nacen como mariposas y buelan muy alto y regresan mucho tiempo en sus lugares y muy felises de viaje Canada y despues regresar en mexico los jardines hayen muchas casas en donde estan las mariposas en todas lugares los ñiños les gustan jugar con ellas". **Wendi Maribel Uitzil Ronol, 11 años                                     
Vía web: Eduardo Galeano

lunes, 7 de noviembre de 2011

UN LIBRO QUE NOS ENSEÑA COMO FORTALECER A NUESTROS HIJOS. UNA GUÍA PARA AFRONTAR LAS ADVERSIDADES DE LA VIDA.



LOS NIÑOS HAN DE SABER CONVIVIR EN LA DUDA, LA INCERTIDUMBRE, EL CONFLICTO, LA RUPTURA, ENFRENTAR LAS CRISIS Y REHACER LA PROPIA BIOGRAFÍA.
El reto es desarrollar sus capacidades para resistir impactos vitales y recuperar su equilibrio original. Han de poder enfrentar, sobreponerse y
salir fortalecidos o transformados positivamente por experiencias de adversidad.
Los socavones de la vida no se pueden evitar, lo que sí podemos es superarlos
...Establecerá objetivos, se reorientará ante las nuevas realidades y desde su flexibilidad optará a salir del proceso de resistencia con una apreciación de la vida mejor que antes.
Le propiciará mayores niveles de motivación, logro y bienestar físico, además de menores síntomas depresivos. Serán más resistentes y ejercerán mayor control sobre el futuro.
Las situaciones pueden encararse como problemas, pero lo adecuado es hacerlo como retos.




sábado, 5 de noviembre de 2011

INFORME DE LA REUNIÓN CONVOCADA POR EL CONSEJERO DE EDUCACIÓN CON LAS JUNTAS DE PERSONAL DOCENTE PARA PRESENTAR LA PLANIFICACIÓN DEL CURSO 2011-2012...



La Consejería de Educación ha presentado la Planificación General para el Curso 2011-12, tanto al Consejo Escolar de Canarias como a las Juntas de Personal Docente no Universitario de ambas Provincias.
De dicha planificación cabe destacar las siguientes cuestiones por el interés que las mismas tienen para el profesorado.
- Nueva estructura de la Consejería:
 Pasará a llamarse Consejería de Educación y Sostenibilidad ya que se entiende que Universidades entra dentro del concepto de Educación.
 Tendrá dos grandes Direcciones Generales con carácter transversal. Dichas direcciones serán: Dirección General de Personal y Dirección General de Infraestructuras Educativas y Servicios Complementarios.
 De las dos direcciones anteriores dependerán todas las áreas que se organizarán por etapas educativas. Dichas áreas serán: Educación Obligatoria y Educación Infantil que incluirá todas las etapas de educación obligatoria incluyendo los PCPI; Educación Secundaria, Enseñanzas de Régimen Especial y Educación de Personas Adultas que abarcará los bachilleratos, los CF de grado medio, EE.OO.II., EE.AA., conservatorios y centros de adultos; y otra para Educación Superior que abarcará los CF de grado superior y las enseñanzas universitarias.
Programa de gobierno y Líneas estratégicas para toda la legislatura:
 Nuevo modelo de educación que evite el abandono escolar e incremente el éxito educativo acorde con los países de la OCDE.
 Estabilidad del profesorado. Continuar con la funcionarización:
- Tienen la intención (aún no decidido) de convocar oposiciones en 2012 (hasta un máximo del 10% de la tasa de reposición).
- Plantean una interpretación del actual sistema de acceso menos restrictiva que la aplicada en 2010 (en referencia a los defectos de forma en las programaciones).
- Dejan abierta la posibilidad de no convocar hasta el último momento en función de convocatorias en otras comunidades y de posibles cambios normativos (después del 20N) que generen incertidumbre.
- No hablan de listas de empleo ni de otro tipo de estabilidad para el profesorado interino y sustituto.
 Atender la demanda creciente de algunas enseñanzas, especialmente FP.
 Lograr un nuevo compromiso social con los agentes educativos (pacto por la educación). Por primera vez, el Consejero hizo mención a la ILP por una “Ley Canaria de Educación” y manifestó su intención de diálogo con los promotores de dicha iniciativa.
 Promover mejoras para la gestión eficaz de los recursos atendiendo a tres criterios: asegurar las dotaciones mínimas necesarias para garantizar los servicios, favorecer a los más necesitados y dialogar con los afectados.
 Fortalecer la autonomía de los centros.
 Rentabilizar recursos e instalaciones de los centros para generar nuevos ingresos.
 Actualizar tasas de algunos servicios complementarios e impulsar una gestión eficaz de los mismos en colaboración con los centros, las ampas y las administraciones públicas.
 Promover el desarrollo profesional y el reconocimiento social del profesorado y resto de personal que trabaja en servicios de apoyo

APRENDER A APRENDER:COMPETENCIA DIGITAL Y ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE



Presentación que utilizó Lola Torres, Profesora de Español como Lengua Extranjera en la Universidad Autónoma de Barcelona, el 1 de julio en el Congreso Educa.
VIA: "Nubecitas de sabiduría"

martes, 1 de noviembre de 2011

UN POCO DE HUMOR...MUSICAL EDUTIFY: "SERÉ MÁS FREAK QUE EL COORDINADOR TIC" UNA SORPRESA EN EL ENCUENTRO INTERNACIONAL EDUCARED 2011

Una de las sorpresas más divertidas que se encontraron los más de 1.000 docentes que asistieron al Encuentro Internacional EducaRed 2011 fue la actuación de los grupos Ron Lalá y Primital Bros. Con sus divertidas letras reclamaron la figura del docente 2.0

domingo, 30 de octubre de 2011

VIDA EMOCIONALMENTE INTELIGENTE...UN LIBRO DE GEETU BHARWANEY

Vida emocionalmente inteligente contiene un programa que está enfocado a mejorar la habilidad para utilizar las emociones de forma eficiente. Está repleto de estrategias para controlar las emociones y ofrece ideas para enfocar los sentimientos...Aquí un avance

sábado, 29 de octubre de 2011

III CONGRESO ESCUELA 2.0 DE GRANADA


Durante los días 6, 7 y 8 de octubre se celebró en Granada el III Congreso Escuela 2.0 , en ese marco, el profesor Manuel Area Moreira, Catedrático de Tecnología Educativa de la Universidad de La Laguna, dio a conocer los resultados de una encuesta que han realizado a 4.500 profesores participantes en el Programa ESCUELA 2.0 de diversas comunidades autónomas de España.
La encuesta, que el mimo dirige, ha sido realizada dentro del proyecto de investigación: “Las Políticas de un Ordenador por Niño en España. Visiones y prácticas del Profesorado ante el Programa Escuela 2.0. Un Análisis Comparado entre Comunidades Autónomas” y que ha sido financiada por el Plan Nacional de I+D+I del Ministerio de Innovación y Ciencia.
Visto en el Blog de Manuel Area Moreira: ORDENADORES EN EL AULA

lunes, 24 de octubre de 2011

EL UNICORNIO DE PORCELANA...



Este corto cuenta la historia de dos niños en la Alemania Nazi, y de como una figura de porcelana con forma de unicornio une sus vidas para siempre. Un cortometraje sencillo, ganador del Gran Premio del Certamen PHILLIPS, creado  por Keegan Wilcox.

domingo, 23 de octubre de 2011

MÁXIMAS PARA QUE UN NIÑO SEA FELIZ...

Seré feliz si siento las caricias y los besos.
Seré feliz si me muestran el ejemplo con sus conductas.
Seré feliz si tengo cubiertas mis necesidades básicas.
Seré feliz si fomentan mi autoestima.
Seré feliz si me protegen sin asfixiarme.
Seré feliz si saben decirme “NO”.
Seré feliz si me cuentan sus cosas.
Seré feliz si me explican el porqué de un castigo.
Seré feliz si me dejan jugar libremente.
Seré feliz si me dosifican la tv.
Seré feliz si no me exigen que sea el “número uno”.
Seré feliz si no me agobian, pero tampoco me ignoran.
Seré feliz si me educan con paciencia y amor.



Visto en el Blog "Pasitos de colores"

viernes, 21 de octubre de 2011

DESARROLLO DE CONDUCTAS RESPONSABLES DE 3 A 12 AÑOS...


El Departamento de Educación y Cultura del Gobierno de Navarra ha publicado un documento que pretende servir como instrumento de análisis y reflexión tanto para padres y madres como para hijos e hijas, de 3 a 12 años, en el proceso de adquisición de conductas responsables...me ha parecido muy interesante...
Para leerlo haz clic AQUÍ

miércoles, 19 de octubre de 2011

LOS VOLCANES...TAN CERCA...EL HIERRO..."CANARIAS UNA TIERRA DE VOLCANES Y MAR"

Esta página de Miguel Bravo :"Canarias una tierra de volcanes y mar" me ha parecido extraordinaria para trabajar en el aula el tema de los volcanes...
El alumnado, dada la cercanía y la repercusión mediática que está teniendo el proceso eruptivo del Hierro está muy motivado.
También he encontrado una aplicación excelente preparada por la Junta de León y Castilla donde nos presenta actividades sobre Conocimiento del Medio y en ella podemos trabajar  los Volcanes,  entre otros temas.

martes, 18 de octubre de 2011

LOS ALUMNOS Y ALUMNAS DE QUINTO Y SEXTO VISITARON HOY EL AULA MEDIOAMBIENTAL DE ARICO...TENEMOS QUE TOMAR CONCIENCIA DEL PROBLEMA TAN GRAVE QUE PROVOCAMOS CON LOS RESIDUOS...DEBEMOS APRENDER A COLABORAR CON LA NATURALEZA...


Al Complejo Medioambiental de Arico llega la basura de toda la isla y cada vez más y más. Cuando la basura no se separa en casa o no es reciclable hay que enterrarla o acumularla.
Hay ya cuatro montañas de basura, la más antigua tiene 25 años.
Hoy hemos aprendido que si  separamos correctamente la basura (vidrio, papel, plástico, envases, orgánica) facilitamos los procesos de reciclaje y es más efectivo.
La basura es un problema pero la solución está en nuestras manos:si  Reducimos nuestro consumo, Reutilizamos … y  Reciclamos...

A través de muchos juegos afianzamos el aprendizaje de estos hábitos, recorrimos el complejo y pudimos ver el gran impacto y el gran problema que estamos generando..."¡ esas montañas de basura!"...
En todo momento estuvimos acompañados de dos monitores que nos hicieron muy amena y entretenida la visita.
Empezamos viendo este vídeo...


Esperamos que actividades de este tipo contribuyan al cuidado de nuestro planeta...

domingo, 16 de octubre de 2011

10 TRUCOS ÚTILES PARA APRENDER A BUSCAR EN GOOGLE...

EXCELENTE el post que presenta Totemguard Educación

"10 trucos útiles para que profesores y alumnos aprendan a buscar en Google como un profesional:


1. Búsqueda de trabajos académicos – Profesor y estudiantes pueden encontrar información por ejemplo sobre el paleolítico a través de Google Académico. Google Académico es una excelente manera de encontrar contenido que ha sido revisado previamente por compañeros de profesión, dentro de una tesis, editoriales académicas, revistas y más.
2. Búsqueda de una palabra dentro de un sitio web – Google te permite buscar una palabra específica en cualquier sitio web. Este hecho permite a tus alumnos encontrar respuestas más rápidamente a cualquier pregunta que les plantees. Por ejemplo, si desean encontrar cuando nació Goya, escribirías en Google “sitio:wikipedia.com Goya nació“. Clica para ver los resultados.
3. Búsqueda de documentos específicos. Si quieres encontrar una presentación de powerpoint o un pdf sobre la Guerra Cívil Española, por ejemplo, utilizas el siguiente término de búsqueda: “guerra civíl española” filetype:ppt o “guerra civíl española” filetype:pdf. Tendrás un listado de material sobre cualquier tema que puede ayudarte a presentar una lección o completar un trabajo. Funciona con cualquier tipo de archivo (.xls, .doc, .jpg, etc)
4. Encontrar la definición de una palabra rápidamente usando simplemente “define:”. Por ejemplo buscas la definición de poema, escribes define:poema
Corrección de ortografía. Utiliza Google para saber cómo se escribe correctamente una palabra. Teclea las primeras letras de una palabra o escríbela entera y si la ves en la lista de sugerencias, entonces está correctamente escrita.
5. Búsqueda de una frase explícita: Si buscas contenido para un proyecto en instrumentos aerófonos, por ejemplo. En vez de simplemente teclear instrumentos aerófonos en el buscador de Google, es mejor utilizar las doble comillas “instrumentos aerófonos” para buscar las palabras explícitas que nos interesan y obtener así mejores resultados.
Exclusión de palabras en una búsqueda: Si deseas realizar una búsqueda sobre los intrumentos aerófonos pero sólo deseamos información sobre los más tradicionales, podemos refinar la búsqueda escribiendo “instrumentos aerófonos -metal“. Con el signo de substracción (-) delante de la palabra metal, eliminamos esta clasificación de nuestros resultados de búsqueda
Búsqueda de una palabra pudiendo usar palabras sinónimas: Imagina que quieres buscar información sobre el pingüino, pero quieres incluir resultados con palabras similares o sinónimas. Puedes usar entonces “~” delante la palabra sinónima, por ejemplo “pingüino” ~Esfenisciforme
6. Búsqueda de un tema ofreciendo más de una palabra para que Google tenga más posibilidades de encontrar información relevante. Puedes usar el término “O” en mayúsculas. Por ejemplo:Instrumentos musicales de viento O aerófonos.
7. Conversión de unidades – ¿Necesitas convertir metros a centímetros? ¿De libras esterlinas a euros? Simplemente escribe la unidad métrica que conoces y la unidad a la que la quieres convertir. Clica aquí para ver cuántos centímetros hay en 2 metros.
Eventos en un año específico. Teclea un año y encontrarás los eventos más importantes que ocurrieron en ese año.
8. Traducción de textos. Si te interesa cierto contenido educativo para tu clase pero està en otro idioma, Google Traductor te permite traducirlo al español. Quizás tengas que hacer algunas modificaciones pero te da una primera ayuda para preparar el material. También es útil en una clase de idioma extranjero para ser utilizado por los alumnos.
Hora en otro país- Para saber qué hora es en otra parte del mundo, escribirías en “qué hora es en “JAPÓN”“.
9. Exploración del cielo - Utiliza el Google Earth Sky para que tus alumnos puedan observar estrellas, planetas y galaxias desde la pantalla del ordenador. Es realmente útil para cualquier lección de astronomía.
10. Conectarse con el mundo - el Chat de Google te ayuda a conectarte a través de video a aulas de otros colegios del mundo. Tus alumnos pueden hablar con otros estudiantes (genial, para practicar idiomas con nativos) o un escritor de un libro o un músico realizar un chat con tu clase.

miércoles, 12 de octubre de 2011

7 MANERAS DE MOTIVAR A LOS NIÑOS A RENDIR EN LA ESCUELA...

7-maneras-probadas-de-motivar-a-los-ninos-a-rendir-mejor-en-la-escuela
VISTO EN RECURSOS PARA MAESTROS DE APOYO

domingo, 9 de octubre de 2011

UN LIBRO IMPRESCINDIBLE..."PADRES BRILLANTES, MAESTROS FASCINANTES" , AUGUSTO CURY...


Necesitamos formar gente joven que sea rica emocionalmente, protegida e íntegra.
                                 Dr. Augusto Cury

viernes, 7 de octubre de 2011

EN EL NUEVO DISCO DE PEDRO GUERRA HAY UNA CANCIÓN DEDICADA A LA MAESTRA...PRONTO SERÁ SU PRESENTACIÓN...“Quién negó la luz al corazón de la maestra, qué violencia pudo detener esa ilusión, quién segó las flores que regaba la maestra, quién a sangre y fuego deja muda la canción”


El 11 de octubre  Pedro Guerra presentará "El mono espabilado", su disco número 13, con 13 nuevas composiciones, publicado con su propia compañía, Mansi Producciones y las colaboraciones de Miguel Poveda e Iván Ferreiro.
Esta es una de las canciones que componen este disco...como siempre, la letra y la música es genial...
El vídeo de animación que lo acompaña también está muy bien...

La maestra dio las letras a los pobres
que aprendieron a sumar su soledad,
a saber que en la intención de ser mejores
la ignorancia es enemiga de la claridad.

La maestra dio la voz a los ausentes
las abejas marginadas del panal
los que nunca cuentan nada y siempre pierden
los que viven sin poder desentrañar.

quién negó la luz al corazón de la maestra
qué violencia pudo detener esa ilusión
quién segó la flores que regaba la maestra
quién a sangre y fuego deja muda la canción.

La maestra dio su amor a la pobreza
enseñando a ver el mundo y a pensar
el futuro fue llenándose de ciencia
y la vida fue algo más que mendigar.




...¡¡BUEN FIN DE SEMANA!!